按照学校教务处的安排,校督导室于第10周期中教学检查阶段,对各学院2016-2017学年第一学期试卷进行了抽查,重点检查试卷命题、批改、试题分析的规范性及相关考试资料归档情况,具体抽查结果通报如下。
一、总体情况
本次督导室共抽查了9个教学单位,57门课程的试卷,总体看来,大多数试卷题型多样,题量适中,格式规范,有A、B卷、参考答案和评分标准,符合教务处对考试试卷的基本要求;大部分教师能按要求认真、规范地批改试卷,无严重涂改及统分错误,试卷分析认真、完整、规范;各学院均按要求统一规范管理试卷,每门课程试卷均装入统一规格的试卷盒,且试卷盒上信息填写较完整,大部分试卷盒中相关资料较齐全。
二、存在问题:
1、试卷命题中存在问题
(1)个别试卷题型较少。如工程管理131-133班“专业软件”试卷只有“1、工程建模;2、土建工程建模”两道主观题,没有客观题;
(2)试卷中主、客观题比例不合适。部分试卷的客观题比例高于40%,如建环131、132班“安装工程施工与施工组织计划”试卷中客观题的比例高达60%;给排水科学与工程131班“工业废水处理工程”试卷客观题比例为50%等,均超过了教务处规定的“试卷中客观题≤40%”的出题要求;
(3)试题难度偏高或较低。出卷时未注意不同难度试题的比例,造成学生考试成绩分布不合理(偏态),不及格率过高(如16机制1班“大学英语(一)”,不及格率高达74、42%)或者高分率过高(如14人资班“人力资源英语”成绩在90分以上的达72.92%,平均分为89.96)的现象。
(4)审题不够严格,存在文档错误
(a)文档标题错误。如14通讯班“单片机技术”试卷答案的卷头上没有“答案”字样,检查中无法直接界定是试卷还是试卷答案。
(b)得分栏栏数与题目数不符。如14视传3班(书法方向)“中国古代书法理论体系”试卷,试题数为五题,而得分栏只有四栏;15计科1班“电子商务概论”试卷B得分栏只有四道题,而试卷中是五道题。
(c)存在卷面总分错误。如15计科班“数字电子技术基础”试卷A中第三大题总分与小分不对应(总分本应24分,写成了20分)。
2、试卷批改问题
(1)存在卷面涂改严重及涂改处无教师签名现象。如15电信班“模拟电子技术”课程整本试卷中有38处涂改(有部分涂改无签名)、14网工班的“数字通讯原理”试卷批改中共有18处改动无签名;14土木1-5班“钢筋混凝土结构”试卷中有试卷得分栏得分改动3次,分数看不清楚,且无教师签字。
(2)批改不规范。如13电气1班的“高电压技术”试卷批改中选择、填空、判断题以“√”“×”标记而未标示小分;14土木1-5班“钢筋混凝土结构”试卷中有一总分为45分的题目其得分栏记为11分,而相应的试题批改标示则为“√”,没有失分点的标示。
(3)主观题扣分不明确,未明确标示扣分点或给分点。部分试卷批改时只给出“半对符号”,但未标明错在哪里。
3、试卷标准答案不规范
部分课程试卷的标准答案及评分标准过于简单,没有明确给出答题要点、得分点或扣分点等。
4、试卷分析中反映的问题
(1)有相当多课程考试成绩分布不理想、不正常,部分课程卷面不及格率太高或高分率过高。
此次抽查中发现有相当比例的课程考试卷面成绩不及格率在30%以上,有的甚至高达74.74%。如16机制1班的大学英语(一)不及格率为74.74%、14土木1-5班“钢筋混凝土结构”不及格率58.97%、土木151班“房屋建筑学”不及格率58.02%、15计科班的“数字电子技术基础”及“电子商务概论”不及格率分别为55.95﹪和45.2%;也存在有的试卷高分率过高现象,如14人资班“人力资源英语”,卷面成绩在90分以上的占72.92%,平均分89.96分;15营销1班“财务管理”课程卷面成绩在90分以上的有52人,占总数的53.06%。
(2)试卷分析不认真、不客观
部分老师的“试卷分析表”填写不规范,不认真,甚至是敷衍,没有认真总结和分析试卷命题中存在的问题、学生答题中失分或造成大部分学生不及格的原因,以及课堂教学与学生学习态度对考试成绩的影响,改进意见和对策等。
(3)试卷分析表上无主管院长审核签字。
4、试卷盒封面信息填写不规范,盒内资料不完整。
(1)部分试卷盒封面的课程名称、班级名称的填写不一致,如同为“大学英语(一)”课程,有的填写为“大学英语(一)”,有的为“大学英语(1)”;同为“外贸单证”课程,有的封面为“外贸单证(英语)”,有的为“外贸单证”;班级名称的填写也是“五花八门”,有的年级在前,专业、班号在后(如14级土木1班、14人资班、16机制1班等),有的专业在前,年级班级在后(如土木131班、本人资131班等)。
(2)试卷盒中资料不完整
所抽查的试卷中,普遍存在试卷盒中资料不完整现象。如缺B卷样卷,或A、B样卷均无、缺标准答案和评分标准等。甚至有个别课程的试卷袋中仅有A试卷,其它资料均没有。如14视传3班(书法方向)“中国古代书法理论体系”的试卷袋里只有A试卷,其余资料全无。
5、其它
(1)个别教师未执行教务处关于学生考试资格的相关规定,允许部分缺交作业次数多于30%的学生参加考试。如13工程管理班“建设项目评估”课程,有学生6次作业只交了1次或6次作业只交3次也正常参加了考试。
(2)成绩分析表中“不及格”人数统计不够准确
目前学校成绩管理系统存在无法自动剔除缺考或已经不在本班学生的信息的缺陷,因此,在试卷分析时,系统将未参加考试学生的成绩一律按“不及格”计入,从而造成该班不及格率“虚”高的现象。
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