9月18日下午，我校在行政楼816会议室召开教风学风建设工作推进会。校领导肖海、张世梅、张志红出席，教学管理部部长、教务处、学工处、质评中心中层干部、各二级学院党组织负责人、分管教学副院长等40余人参会。会议聚焦“以教风带学风、以学风促教风”，对下一阶段教风学风建设进行再动员、再部署，为即将到来的本科教学合格评估预评估奠定坚实基础。

会议伊始，教学管理部部长王益玲、学生处副处长林国健分别对《进一步加强教风建设工作方案》《进一步加强学风建设工作方案》及《关于进一步加强课堂手机管理的通知》进行解读，明确“教师主导、学生主体、二级学院主阵地”的改革思路，提出“制度先行、协同治理、持续发力”的具体路径。

校领导讲话绘出“作战图”。张志红副校长用“五个关键词”为全校教风学风建设定下总基调：一是统一思想，把人才培养质量作为“生命线”，做到全员、全过程、全方位育人；二是多措并施，学校层面强化督导抽查、学院层面实现检查全覆盖、班级层面发挥班委党员带头作用；三是加强宣传，辅导员每周例会、主题班会、校园广播同步发力，让“最爱学习笔记”“无手机课堂”成为校园新风尚；四是重协同，建立企业微信群，任课教师、辅导员、学业导师实时共享学生动态；五是持续发力，将教风学风建设纳入年度KPI，与教师评优、班级评先、辅导员考核、学院绩效挂钩，形成长效机制。

肖海副校长围绕课堂教学管理提出建议：线上要组建校院两级督导、教学副院长、学工副院长抽查小组，上课日每天随机抽签听课，检查结果当日通报；线下要求任课教师、辅导员共同研读《课堂教学状态线上监测实施办法（试行）》《课堂教学管理实施细则（2025版）》，落实“前排就座、以班分区、铃响关码”的硬要求；对旷课10学时以上学生，严格按照《学生手册》给予警告直至开除学籍处分，对代课、考勤造假等行为“零容忍”。

张世梅副校长在总结中强调，教风学风建设是“系统性工程”，全校上下要以预评估为契机，做到“四个到位”：文件学习到位、领导带头到位、督导检查到位、结果运用到位。她要求，从9月20日起，每周五上午对承担授课任务的教师开展专题培训，实行“挂钩制”：教风学风状况与教师课堂教学质量评价、班级考核、辅导员考核、学院年度绩效全面挂钩，预评估期间教风学风排名靠后的学院，年度考核不得评定为“良好”及以上等级。

教风学风建设是长期性、系统性工程，需要学校全体上下共同努力，以预评估为契机，进一步统一思想，达成共识，以优雅的教风带动学风，以严峻的学风促进教风，相辅相成。共同营造风清气正、奋发向上的校园文化氛围，为培养德智体美劳、全面发展的社会主义建设接班人共同努力。为本科教学合格评估一次性通过验收，为迎接预评估做充分准备，奠定良好的基础。

稿件来源: 教务处
撰稿: 李晓岚
图片: 李晓岚
初审: 袁洁贞
复审: 王益玲
终审: 张世梅